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2019-2020年三年级语文上册 富饶的西沙群岛教案5 人教版

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2019-2020 年三年级语文上册 富饶的西沙群岛教案 5 人教版 导入语:同学们,大家都喜欢旅游吧?李老师呀也非常喜欢。今天我介绍一个好地方给大家。 那就是我国东南海上的一群岛屿—西沙群岛。(板书:富饶的西沙群岛) 我们一起去看看,好吗?请看 大屏幕。 (观看课件……老师附文字说明) 老 师: 真是个可爱的地方呀!你们觉得如何? (学生谈体会) 过 渡:那在作者的眼中又会是一个什么样的西沙群岛呢?请同学们翻开书 38 页,听我把课文朗 读一遍。 老 师: 大家看了又听了,脑海中会呈现出一个什么样的西沙群岛呢? (学生谈感受) 老 师: 是的,请你们齐读课文第一自然段。 老 师: 这一段告诉了我们什么? (板书:风景优美\物产丰富) 过 渡:那西沙群岛到底有哪些可爱的地方?具体又表现在哪些方面呢?请同学们自由朗读课文 2—6 自然段,并思考这两个问题:(课件出示问题) (学生自由朗读) 老 师:我们先看看第二自然段,讲的是、、、、、、 学 生:海水。 老 师:那里的海水是什么样子的呀?(课件出示不同颜色的海水) 学 生:很美丽。 学 生:有很多种颜色。 学 生:西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比:有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的。 老 师:说得真好。可以用两个词语来概括吗? 学 生:五光十色、瑰丽无比。 (板书:海水 五光十色、瑰丽无比) 老 师:呀!多么美丽的海水呀!我真想大声赞美这海水。谁能用赞美的语气来读读这句话? (几位学生用自己的感情来体会这段文字。) 老 师:什么原因形成这样美丽的海水呢? 有没有那位同学来说说? 学 生: …… 过 渡:海水是如此的美丽。快看看海底,好热闹呀!快快认出它们都是谁? (珊瑚,海参,大龙虾,各种各样的鱼的课件。) 老 师:仔细观察。这些海洋生物各有什么特点。 学 生:我先来说说—珊瑚。珊瑚的样子很漂亮,你看,有的像树枝,有的很像花朵, 老 师:看看书上是如何说的,谁来读读? 学 生:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像的绽开的花朵。有的像分枝的鹿角。 老 师:这是个什么句?把什么比作什么? 学 生:是比喻句。把珊瑚比作是花朵,是鹿角。 老 师:你们觉得海参最像什么? 学 生:我觉得很像毛毛虫。 老 师:我也是这样认为。而且在海底,到处都是海参,它们一个都是懒洋洋的像蚯蚓一样地蠕 动。 老 师:课文中那句话是说大龙虾的? 大龙虾全身( )。所以,看起来,样子挺( )。 过 渡:我们刚刚讲了珊瑚,海参,大龙虾,再该讲谁了。(鱼) (出示有很多鱼的课件) 我听很多同学在下面小声的说:好多的鱼呀!课文中哪此词语是讲鱼多的呢?请同 学读读课文第四自然段。 老 师:谁有答案了。 学 生:我是从成群结队这个词语看出来的。 学 生:我是从各种各样的鱼多得数不清这句话中看出来的。 学 生:我认为这句话也是说鱼多的,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 老 师:西沙群岛的海里真的是一半是水,一半是鱼吗?这样说是为了突出什么?(鱼多。)这 里采用了夸张手法。因为作者感到太惊讶了。海里会有如此多的鱼!请同学读读这句话, 用上惊讶的语气。 老 师:除了说鱼多,还说了鱼长得什么样。找找看。有些什么样的鱼? (各种各样的鱼的图片。) (学生之间相互讨论。) 老 师:请找出课文中的原话读一读。 学 生:(齐读)有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插 着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺,鼓起气来像皮球 一样圆。 老 师:大家看,这些句子都是用“有的……有的……有的……、有的……”连接起来的。而且 句子与句子之间又是用分号间隔。那像这样的句子就叫做排比句。 (课件出示:请你用“有的……有的……有的……有的……”说一句话。) 老 师:海底太美了,太让人神往了!我多想变成一条小鱼,在大海中自由自在的游戏。来一起 游起来吧,游进第四自然段。 (朗读) 老 师:还记得有什么样的鱼吗? (帮助学生熟记这一段) 过 渡:海水好看!海底真好玩!海滩,海岛有趣!不信?来 5、6 自然段看看。迅速浏览一下。 (贝壳,海龟的图片。) 老 师:海滩上有什么呀? (板书:贝壳、海龟) 老 师:贝壳有什么特点? 学 生:美丽,颜色不一,形状千奇百怪。 老 师:那海龟呢? 学 生:有趣,庞大。 老 师:西沙群岛也是谁的天下? (板书:鸟的天下) 老 师:鸟的天下,那不是鸟很多。从哪可以知道? 学 生:一片片茂密的树林 遍地都是鸟蛋, 一层厚厚的鸟粪。 老 师:噢,小鸟不仅给海岛带来了生机,还给海岛带来了珍贵的肥料。那我们要要好好爱护这 可爱的小动物了。 过 渡:通过学*,我们知道西沙群岛是我国的南大门,是祖国的一部分。这么美丽,富饶的地 方。我们要为她做些什么? (保卫、热爱、建设) 老 师:好,齐读课文最后一段。 (生齐读) 老 师:对,我们不仅要将西沙群岛建设得更加美丽,富饶。我们还要将祖国的每一个地方建设 得更加美丽,富饶。今天我们就立下宏愿,好好学*,将来建设我们伟大的祖国。 好了,跟我们的西沙群岛说声——再见吧! 附送: 2019-2020 年三年级语文上册 寒号鸟 1 教案 浙教版 教学要求: 1.引导学生正确*琅泄适轮械慕巧雍拍窨杀南鲁。弥还搜矍埃霉夜遣恍 的,应该像喜鹊那样看得远。着眼未来,从现在做起。 2.学*按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文,能续编、改编故事}。深入领会课文内客, 发展儿童创造性。 3.继续培养儿童的自学能力,能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。 课时按排:1 课时。 教学过程: 一、导语,引起学*兴趣。 这一课,李老师给你们讲一个民间故事。很早以前,很远的一座高山脚下,有一堵石崖。如果 在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音:哆罗罗,哆罗罗,所以 人民就给这小鸟取了个名字,叫寒号鸟。(板书课题)“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二 声 hao ,


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